校地协同，助力教育振兴；青春下乡，实践绽放光芒。7月8日，天水师范学院赴甘肃省秦安县“校地协同 笃行致远”研究生暑期社会实践团“送培送教”三下乡活动正式启动。活动以高校协同地方教育发展、助力地方幼儿教师专业能力提升为目标，是该实践团在2023年暑期实践助力秦安县地方学前教育发展基础上的巩固和深化。

温情送教促交流，笃行致远共成长

“校地协同 笃行致远”研究生暑期社会实践团由研究生导师和学前教育研究生共13人组成，面向秦安县公民办幼儿园，基于前期调研和一线教师所需，以“送培送课”为基本模式、以提高乡村公民办园教师专业能力发展为目标，持续推动乡村教育高质量发展，绘就乡村振兴新画卷。

党的二十大提出，应加快建设高质量教育体系，优化区域教育资源配置，强化学前教育普惠发展。天水师范学院依托“三下乡”活动平台，实施“高校教师+研究生”送培送教活动，搭建高校与地方教育共同发展的桥梁，既发挥高校优势助力地方教育振兴，同时练就研究生教育实践能力。此次活动在2023年暑期“三下乡”赴秦安县6所民办园“送培送课”活动的基础上，深化巩固第一轮成果，开展为期12天的“三下乡”实践活动，活动在秦安县城北幼儿园集中开展，高校学子和导师团队以“走进幼儿园”形式缓解教师外出培训的工学矛盾，帮扶秦安县7所公民办园共计80名教师。

送培送课促交流，携手赋能共发展

百年大计，教育为本，教师是立教之本，兴教之源。中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（2018）指出，要全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍。此次活动以《幼儿园教师专业标准（试行）》（2012）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012）为参考，聚焦于地方公民办幼儿园教师专业发展所需，走进基层幼儿园。一方面，高校教师与学前教育研究生针对前期调研围绕教师所需开展微讲座，更新幼儿教师教育观念，提升专业素养；另一方面，学前教育研究生团队和秦安县公民办幼儿园教师相继展示了不同领域的活动课，通过优质活动课展示与地方幼儿教师同台互动，开展评课议课活动，在课程实践中提升其教学反思能力，为一线幼儿教师教育教学能力发展赋能。高校研究生和一线幼儿教师同台上课，实现了校地间的资源互补，促进“准”教师和一线教师的相互交流和共生共长。

如切如磋促发展，深耕细研共远航

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。实践团和一线教师同台探索、反思、分享、交流，在评课议课中畅谈自己的收获与见解，在探讨交流中享受智慧的碰撞。“三下乡”活动既为地方幼儿教师提供了学习的平台，又为秦安县城乡幼儿园教师互观互学、交流研讨创造了机会。

知不足而奋进，望远山而前行。“校地协同 笃行致远”研究生团队成员开展“送培送课”系列活动的同时，还根据团队的活动安排和参培教师开展访谈，了解秦安县幼儿教师专业能力的现状、发展所需等，同时随时听取参培教师的所感所想，并及时调整活动方式和内容，以真正满足一线幼儿教师的培训需求，保证实践活动有效且高效。

从2023年的“童心港湾 暖心助教”到2024年得到“校地协同 笃行致远”研究生暑期“三下乡”送培送教活动，已成功开展两次，并与当地教育教研室对接，校地协同为秦安县幼教质量的提升持续发力。送培、送教和调研等帮扶活动，搭建了高校与地方幼儿园沟通的桥梁，充分发挥了高校教师和研究生团队的示范引领作用。“校地协同 笃行致远”社会实践团助力秦安县公民办幼儿教师专业能力提升，展示了我校研究生应有的职业使命和时代担当。未来，天水师范学院将持续以“三下乡”社会实践活动为契机，脚踏实地，积极发挥地方高校优势，走进基层、走向实践，持续助推地方基础教育扩优提质。

审核：刘  颖

责编：周绪境

陈玉珍

编辑：黄亚珠

编审：罗文研